黑河学院教学单位实践教学工作评估方案
为实现应用型本科院校的建设目标，贯彻落实学院“质量立校，应用为本”的办学理念，有效实施“3+0.5+0.5”的人才培养模式，学院决定开展对各教学单位的“实践教学工作”工作评估，以全面总结经验，推进实践教学工作，建立推进实践教学的长效激励机制。
一、评估周期
每二年评估一次。
二、评估程序
1．评估工作由教务处组织实施。
2．各教学单位要按评估方案的指标体系进行自评，撰写自评报告，报送实践教学处。
3．教务处组织相关部门和专家到各教学单位实地考察，按评估规定的指标、标准和办法进行量化打分，将评估结果和相关情况报院长办公会议评议并排序，学院将对在实践教学工作中有突出贡献的单位予以表彰奖励。
黑河学院教学单位实践教学质量评估标准
系别： 评估时间： 总分：
一级
指标
| 二级指标
| 考核方式
|
考核内容
| 等 级 标 准
| 评估等级与分数
|
A
| C
| A
| B
| C
| D
|
管
理
制
度
10
| 管理文件
| 查阅文件
| 实践教学方面的文件（院发、系发）
| 文件齐全、规范，有具体的实施方案，执行效果好
| 文件齐全、规范，并在教学活动中取得一定效果
| 6
| 4
| 3
| 2
|
活动方案
| 查阅资料
| 实践教学活动方案及实施过程的记录、影像等材料
| 每学年都有适合本专业的实践教学活动方案，实施效果好
| 每学年都有适合本专业的实践教学活动方案，有一定的实施效果
| 4
| 3
| 2
| 1
|
实
习
教
学
20
| 指导教师
| 查阅资料
| 实习、见习指导教师的配备情况、教师指导记录，驻县指导教师情况。
| 教师实践教学成果丰富，积极参加实习支教、实习、见习活动
| 教师具有一定的实践教学成果；教学单位对实习支教、实习、见习活动积极支持
| 6
| 5
| 4
| 3
|
实习效果
| 查阅资料
随机抽查
| 实习材料（实习手册、教案、调查报告和实习成绩考核表）、优秀实习生证书、5~10名学生
| 学生全部参加实习教学活动，优秀实习生事迹突出，调查报告密切结合地方经济社会发展实际；实习生在各类实习中无不良记录
| 学生全部参加实习教学活动，优秀实习生的调查报告能够反映地方经济社会发展实际；实习生在各类实习中无不良记录
| 7
| 5
| 4
| 3
|
实习基地
| 查阅资料
| 建设计划、协议书、实习情况记录
| 实习基地满足实习教学需要，学生实习效果好
| 实习基地基本满足实习教学需要，有一定效果，学生得到一定程度的锻炼
| 7
| 5
| 4
| 3
|
实
验
教
学
10
| 实验室建设
| 查看文件
| 实验室及实验方面文件；实验教师职称、年龄、学历等所占比例，实验开出情况
| 管理制度健全，管理规范，实验教师队伍整体结构合理，实验开出率100%
| 管理制度健全，管理比较规范，实验开出率不低于90%
| 5
| 3
| 2
| 1
|
实验室开放
| 查看资料
随机抽查
| 实验项目、项目开放型实验设计方案，实验指导记录、实验过程记录。3~5名学生
| 有明确的实验室（课件制作实验室、语音室等）开放管理制度，开放效果好
| 有明确的实验室（课件制作实验室、语音室等）开放管理制度，实验室开放有一定效果
| 5
| 3
| 2
| 1
|
专
项
活
动
24
| 研究活动
| 查看资料随机抽查
| 活动计划、活动总结及图片、影像资料、5~10名教师
| 有计划地组织教师学习，经常组织研讨活动，总结交流经验，内容丰富，经验材料水平高
| 有计划地组织教师学习，经常组织研讨活动，总结交流经验，内容比较丰富
| 4
| 3
| 2
| 1
|
技能竞赛
| 查看资料随机抽查
| 比赛方案、项目、参赛人数、获奖证书及图片、影视资料、5~10名学生
| 每学期自行组织技能比赛、积极参加学校组织的比赛，参加学校比赛每次均有学生获奖
| 每学期自行组织技能比赛、积极参加学校组织的比赛，参加学校比赛的获奖频率在60%以上
| 4
| 3
| 2
| 1
|
社会实践
| 查看资料
| 社会实践计划、社会实践总结、学生名单及图片、影视资料；省级社会实践小分队、省级实践标兵、院级社会实践标兵
| 社会实践计划总结具体，过程材料完整，效果显著。
| 有社会实践计划总结，有过程材料，能完成计划。
| 4
| 3
| 2
| 1
|
毕业论文
| 查看资料
| 毕业论文管理细则、工作日程表、毕业论文手册、毕业论文答辩记录、答辩现场图片、影视资料、5~10本毕业论文（设计）
| 毕业论文工作评估优秀
| 毕业论文工作评估合格
| 12
| 10
| 8
| 7
|
技
能
水
平
15
| 获得证书
| 查看资料
| 省级计算机考试过级证书、学生CET四、六成绩单、学生职业资格证书
| 至少90%的三、四年级学生获得外语、计算机、职业资格证书
| 至少70%的三、四年级学生获得外语、计算机、职业资格证书
| 5
| 4
| 3
| 2
|
专业技能测试
| 查看资料随机抽查
| 专业技能培训方案，教师培训课表、试卷和成绩单、5~10名学生
| 测试全部合格且优秀率不低于60%
| 测试全部合格且优秀率不低于20%
| 5
| 4
| 3
| 2
|
获得奖励
| 查看证书
| 学生获得的荣誉证书、图片、影像资料及文字材料
| 有学生获得国家级奖励
| 获得地市级或院级奖励的学生不少于5%
| 5
| 4
| 3
| 2
|
社
会
反
响
12
| 社会服务
| 查看资料
| 参加社会服务的工作计划、总结、图片、影像资料及文字材料
| 学生积极参加社会服务，效果好，参与国家级项目并承担部分工作
| 学生积极参加社会服务，有一定社会效果
| 4
| 3
| 2
| 1
|
学术研究
| 查看资料
| 学生参与学术研究的记录资料，研究的成果原件及图片、影像资料、文字材料
| 学生积极参与学术研究，成果丰富，在国家级出版物发表
| 学生积极参与学术研究，有一定数量的成果发表
| 4
| 3
| 2
| 1
|
媒体报道
| 随机抽查
| 文字、图片及影像资料
| 有国家或省级媒体报道
| 院级媒体报道
| 4
| 3
| 2
| 1
|
特
色
项
目
9
| 特色活动
| 查看材料
| 实施计划、实施方案、图片及影像资料，成果原件、图片或资料
| 实践教学特色鲜明
| 实践教学具有一定特色
| 9
| 8
| 6
| 4
|
说明：
1.二级指标“管理文件”涵盖以下内容：实习教学管理办法、校内模拟实习管理办法、社会实践管理办法、实习支教生选拔培训办法、实习支教生返校补课管理办法、实验室管理办法、实验教学管理办法、2009级本科专业培养方案的实践教学环节，实践学分比例、实验、实习教学大纲和教学日历的实践教学环节安排。
2.二级指标“技能竞赛”，获奖指至少获得三等奖以上。
3.二级指标“毕业论文评估”，没有毕业论文的专业抽查四门专业课程的学生作业（作业次数、作业量、作业与批改规范、批改质量、批改记录、完成作业的学生比例等）。
4.二级指标“专业技能测试”，测试方式为：由被评单位依据培养方案确定一项技能项目，由评估小组随机抽取学生总数的10℅进行测评。
5.二级指标“技能获奖”指专业技能或职业技能竞赛的奖励
6.一级指标“特色项目”按是否有特色活动形式，是否有创新意识，是否有借鉴意义，是否有效，特色是否明显，是否鲜明量化打分。该项由专家评估小组民主评议以及学校领导认可等程序确定。
