（2020年9月-2021年8月）
加强实践教育，是顺应新时代的发展、进一步推动高等教育改革的需要。实践教育可以促进学生德智体美劳全面发展，对实现立德树人的教育根本任务有着重要的意义。实践教学是教学工作的重要组成部分，是培养应用型人才的重要途径，根据教育部等七部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）精神，为进一步强化实践育人工作，努力促进学校向应用技术类型高校转型，全面提高人才培养质量，在总结2019年“课堂教学质量年”工作的基础上，结合《黑河学院教学质量提升三年行动计划（2019年9月－2022年8月）》，进一步推进实践教学改革，改进和加强实践教学薄弱环节，现决定于2020-2021学年度开展“实践教学质量年”活动，为确保此项活动顺利有效开展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议以及全省教育大会精神，聚焦“两个根本”，深入推进“四个回归”，落实立德树人根本任务，把实践育人摆在人才培养的重要位置，扎实推进实践教学工作，不断促进学校内涵发展，全面提高应用型人才培养质量，着力培养基础理论扎实、专业知识过硬、实践能力强、创新意识浓、有社会责任感和国际视野、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动内容
（一）深化实践教学改革，提高实践教学质量
1.树牢实践育人理念。深入学习教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》（教高函〔2019〕12号）《教育部关于加强师范生教育实践的意见》（教师〔2016〕2号）《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）等文件精神，提高对实践育人工作重要性的认识，切实改变“重理论教学、轻实践环节，重知识传授、轻能力培养”的观念；以完善实践教学体系为基础，以强化实践教学环节为重点，以加强实践教学基地建设为依托，以深化协同育人为手段，以加大实践教学经费投入为保障，以提高实践育人效果为目标，注重学思结合、知行统一和因材施教，切实将实践育人理念落实到人才培养的全过程。
2.对接产业（职业）需求。按照“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的原则，调整和改造人才培养与社会需求不对接的专业，申办与地方经济和社会重点领域对接的新专业，使学校特色优势专业的集中度进一步提高；在实践教学中广泛融入职业标准的内容，逐步形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的应用型人才培养实践课程体系；按照生产服务的真实业务流程设计开展实践教学活动，推动实践教学流程和实践教学方法改革。
3.构建实践教学体系。各专业要根据应用型人才培养目标要求，结合专业特点，将实验、实习实训、社会实践、军事训练、毕业论文（设计）、学科竞赛、职业技能训练和创新创业活动等实践内容有机融入到实践教学的各个环节，构建以基础实践、专业实践、综合实践为主要内容，“校内实训、第二课堂、校外实习”三位一体的多层次实践教学体系，不断完善实践教学方案。
4.修订实践教学文件。根据行业的岗位任务与实际需求，以实践能力培养为核心，全面修订实验实践课程教学大纲，科学合理地设计实验实践教学项目，编写实验实践教学指导书。教学大纲应能支撑专业人才培养目标、毕业要求的达成，要明确各实验实践课程（环节）的目标、要求以及在毕业要求达成中的作用。
5.深化实践课程教学改革。强化实验教学，提高实验开出率，提升综合性、设计性或研究性实验的开设比例。在实践性较强的专业、通识课程中选择试点课程，推行基于项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式的改革试点，以及开展考核方式改革试点工作。树立实践教学的思政课程与课程思政同向同行共同体意识，发挥联动效应，加强思政课实践教学，完善思政类课程实践教学内容设计，发挥好传承红色基因的主渠道，探讨思政类课程实践育人路径。通过与中小学共同开展思政课实践教学活动，建立大中小学思政课实践教学一体化；通过适时赴俄罗斯开展境外实践活动，增加学生对国际现实问题关注的维度；通过在黑河自贸片区建立大学生实践基地，引导更多大学生到自贸片区创新创业，助力自贸片区建设。
6.加强体育美育劳动教育。坚持体育美育劳动教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合。鼓励各学院组织社会主义核心价值观诵读、演讲、书画、知识问答等多种形式的比赛，组织广泛开展义务清扫、文明劝导、敬老助老、困难群体帮扶等主题实践活动。坚持体育美育劳动教育与课堂教学和社会实践相结合。开齐开足体育美育劳动教育课程；组织召开“中国黑河学院•俄罗斯远东高校第十五届田径运动会”；广泛开辟“第二课堂”，鼓励各学院组织开展舞蹈、乐器、书法、绘画等学生社团和课后兴趣小组活动，全面增强学生体质、艺术素养和劳动能力。坚持体育美育劳动教育与校园文化建设相结合。广泛开展中华优秀体育美育和劳动精神文化学习传承活动，引导学生涵养文化情感、增强文化自觉、坚定文化自信，让学生争做优秀体育美育和劳动精神文化的传承者、传播者、建设者。积极开展形式多样的养成教育活动，培育学校优良校风和学风。广泛开展文明创建和美德青年、孝心青年、运动标兵、劳动能手等评选活动，全面增强学校体育美育劳动教育实效。
（二）强化实践平台建设，改善实践教学条件
1.改善校内实践教学条件。根据各专业建设规划、人才培养方案和应用型人才培养需求，加大投入，改善校内实验、实践教学条件，保证实验仪器设备的更新率，对新建专业实验室建设项目给予倾斜支持，保证各专业实践教学条件基本能够满足应用型人才培养需求；科学规划和调整现有实验室布局，进一步规范实验室设置；有效整合分散的实验室资源，逐步建立面向多专业、综合性的专业实验实训中心，更好地服务于人才培养和地方经济社会发展。
2.加强校内实践基地建设。整合校内实践教育资源，充分发挥中俄科技文化艺术产业园、大学生创业廊、艺术实践教学中心、中苏抗战历史纪念馆、饮食场所等校内实践教育基地在人才培养、社会实践、德智体美劳“五育”等方面的优势，指导学生积极开展创新创业实践、第二课堂等活动，全面提升学生综合素质。
3.拓展校外实践基地建设。进一步加强产教融合、校企（地）合作，共建校外实践基地。出台《黑河学院校外实践基地建设管理办法》等，明确校外实践基地的组织结构、建设目标与内容、师资队伍、保障条件等；完善企业实习实训制度体系建设，进一步加强实习实训学生管理，不断加强学生安全教育，提高学生安全意识和自我防护意识。在“实践教学质量年”活动期间，原则上每个专业应建设2个以上稳定的校外实习实训基地，形成与地方政府、企事业单位“联合共建、合作共享”的实习实训基地建设模式；依托一流专业建设4-6个“一流实践教学基地”或“专业集群实训基地（多专业共享型基地）”；按照“新工科”、“新文科”分类指导的原则，力争建成1-2个综合性的校外实践教育基地；探索与校外实践教育基地所在单位共建网络教学直播点播系统，实现业界专家通过系统为校内学生远程即时授课，校内师生可以通过系统远程即时观看基地所在单位真实生产过程等有关活动的目的。
4.加大学生竞赛支持力度。修订《黑河学院教学竞赛管理办法（试行）》，对竞赛的组织管理、指导及培训工作量的计算、获奖奖励等做出明确规定，确保各类竞赛所需的实践活动条件和经费投入。积极倡导跨学科知识整合，鼓励教师指导学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子商务“三创”挑战赛等列入全国普通高校学科竞赛排行榜的高质量、高水平竞赛。
（三）加强实践教学管理，规范实践教学环节
1.建立健全实践教学规章制度。建立健全实践教学规章制度体系，是实现实践教学管理制度化、规范化和科学化，形成自我管理、自我发展、自我约束良性机制的基础。要坚持科学性、整体性、人本性、适用性和发展性原则，加强实践教学规章制度的建设，梳理并修订实践教学管理制度，进一步规范实验室和实践教学各环节的管理，优化实践教学质量标准。
2.改革实验室（教室）管理模式。探寻实验室（教室）信息化管理路径，引进智慧实验室（教室）管理平台，提高实验室（教室）规范化管理水平；聘用一定数量专业能力强、有实践经验的专职人员从事实验室管理；实行专职人员和临时聘用人员相结合的办法管理教室。逐步建立起稳定、高效的实验室、教室管理队伍，为实验实践教学、学生课外创新活动及第二课堂训练活动提供全方位服务，提高实验室的管理水平和使用效益。
3.加强实践教学环节规范化管理。检查督促各专业人才培养方案中实践教学环节及实践教学管理规章制度的落实情况。检查各专业人才培养方案中实践教学环节的比重及课程安排、教学过程、师资配备等情况；检查科学设置认识社会、服务社会、提高综合素质等实践活动的情况；检查各专业毕业论文（设计）工作安排、选题、开题、撰写、答辩、成绩评定等环节管理的规范化情况；检查《黑河学院学位论文作假行为处理实施细则》的执行和落实情况；检查各专业实习计划、实习大纲、实习内容等的执行情况，对实习基地和实习过程进行跟踪检查。
4.强化实践教学的考核与评价。修订《黑河学院毕业论文（设计）管理办法》等，针对毕业论文（设计）工作开展全面检查，有效遏制毕业论文（设计）的抄袭行为，切实提高毕业论文（设计）质量；开展实验报告、实习手册的抽检和实验室使用效率的检查与评估；强化实验课程教学的考核，凡有课内实验任务的课程，应有实验环节的考核，在成绩评定时，实验部分在总成绩中所占比例应不低于20%。
5.开展实践教学基地评估工作。积极推进校企、校地（政）合作，加强校外基地建设及管理，出台《黑河学院实践教学基地建设质量评估办法》，对校外实践教学基地进行评估检查。从学校与基地共同开展应用型人才培养与探索情况，基地实习、见习、实训（写生、采风）等实践教学环节开展情况，学校与基地人才共享情况，基地人员参与专业建设、实验室建设情况等方面，全面评估实践教学基地育人效果，为学校审核评估做好准备。
（四）完善培养培训体系，强化师资队伍建设
1.引进“双师型”专职教师。重点从企事业单位引进既有一定理论基础，又有丰富实践经验的人员，充实实践教学师资队伍。
2.聘请“双师型”兼职教师。聘请有丰富实践经验的企业管理人员、工程技术人员和高技能人才担任兼职教师。
3.建立教师定期实践制度。依托校外实践教育基地和大中型企事业单位建立“双师型”师资培养基地，探索建立专职专任教师定期实践制度，逐步实现专职专任教师每年专业实践的时间累计不少于四周。
4.鼓励教师加入行业协会。鼓励教师加入行业协会组织，广泛参与行业协会组织的各项活动，了解行业信息，熟悉职业标准。
（五）深化产教融合，推进校企、校地（政）特色合作
1.做精做优师范生顶岗支教工作。充分发挥基础教育类专业集群优势，精准支援边疆基础教育事业发展，以顶岗实习支教基地为中心，将顶岗实习支教工作与创新创业工作相结合，与开展青年红色筑梦之旅活动相结合，与开展推普下乡活动相结合，与实施体育美育浸润行动计划相结合，将开展农村社会调查和咨询服务与劳动教育相结合，强化师范生职业胜任力和持续发展能力，培养高素质应用型人才，做精做优师范生顶岗支教工作。
2.做大做强校市共建顶岗实习工作。推进“校地（政）合作一流”工作深入开展，突出学校服务地方的功能，做大做强与黑河市各县（市、区）的顶岗实习工作。深入挖掘各县（市、区）校地（政）合作工作特色，把顶岗实习工作与红色教育、双创育人、社会实践、综合训练、学生就业等工作相结合，通过“一院一营”“一营一载体、一营一特色”等战略，强化顶岗实习过程管理，推进顶岗实习取得更大成效。
3.做深做实产业学院建设工作。进一步深化产教融合、校企合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。充分发挥旅贸经管类专业集群及信息技术与工程应用类专业集群优势，深入推进“跨境新商业产业学院”建设，积极筹备建设“大数据产业学院”。通过开展产教融合和创新创业教育，助力学校向应用技术大学转型，提升师资培养水平，提高应用型人才培养质量。
4.做细做特虚拟仿真实践教学工作。深入探讨校企合作下的虚拟仿真实践教学，结合学校优势特色专业建设工作，引进虚拟仿真技术，建立线上实习实训平台，定制开发虚拟仿真实验教学项目，开展线上技术讲座，邀请企业主管及企业指导教师讲授培训课程，为学生提供学习、培训、实操、考核等教学服务，为申报省级、国家级虚拟仿真实验教学中心做好前期准备。
三、组织实施
（一）调研启动阶段（2020年9月-11月）
开展前期调研，了解查找当前学校实践教学中存在的主要问题和突出矛盾，寻找差距，查找不足。根据调研情况，制定《黑河学院“实践教学质量年”活动实施方案》，各学院要结合学校2020年教学工作要点及本学院年初工作计划，制定本学院的工作方案，细化活动内容，确保各项活动如期开展，取得实效。活动方案、本学院实践教学工作存在的问题及整改措施于2020年12月初报教务处审查备案。
（二）组织实施阶段（2020年12月-2021年6月）
各学院要以一流专业建设、专业认证评估等工作为抓手，全面提升实践教学质量，着力推进一流本科建设。要根据活动方案，结合学科专业特点，多方联动，组织实施“实践教学质量年”各项活动；要结合学校教学工作要点，组织开展中期实践教学经验交流、实践教学成果展示以及“产教融合基地建设项目”“校地合作项目”等评选活动。
（三）总结评比阶段（2021年7月-8月）
各学院总结本单位开展活动的情况、主要举措、取得成效以及存在的不足，形成书面总结上报学校；学校组织专家对各学院活动开展情况进行审核评选，对“实践教学质量年”活动中涌现出的先进集体和个人予以表彰，并按照《黑河学院教学工作奖励条例(试行)》（黑院政发〔2017〕8号）中教学管理质量奖的奖励标准给予一定奖励。
四、活动要求
（一）各学院要高度重视“实践教学质量年”活动，将其作为本学院工作的重要内容，切实加强组织领导，确保“实践教学质量年”活动顺利进行。
（二）各学院应结合学科专业特点，在活动工作方案的基础上，明确提出符合本单位实际的实施细则，认真贯彻落实，扎实有效开展“实践教学质量年”活动。
（三）各学院要密切配合，形成合力，通过开展“实践教学质量年”活动，探索实践育人的途径与方法，形成保障和促进实践教学质量不断提升的长效机制。
（四）各学院要通过网络、宣传栏、师生大会及主题班会等活动，加大对“实践教学质量年”活动的宣传力度，在广大师生中营造“实践教学质量年”活动的良好氛围。
（五）教务处及发展规划处要对“实践教学质量年”活动的开展情况进行督导和检查，做好信息反馈和典型经验的推广工作，发现问题及时解决，确保活动取得实效。
五、保障措施
（一）教务处牵头制定《黑河学院“实践教学质量年”活动实施方案》，学校召开教学工作会议，启动“实践教学质量年”活动。
（二）各学院一把手是本单位“实践教学质量年”活动的责任人，负责做好本单位“实践教学质量年”活动的组织、实施、检查、总结等工作。
（三）学校设立“实践教学质量年”活动专项经费，纳入预算统一管理，确保活动顺利开展。
