黑院政发[2010] 58号

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的整体素质关系到学校未来的学科建设水平和人才培养质量。为了进一步加强对青年教师的培养，提高学校办学水平，充分发挥具有丰富教学经验的老教师对青年教师在教学和科研中的示范和帮带作用，特制定本办法。

一、指导对象

接受指导的教师是指从事高校教学工作不满三年、未晋升高校讲师职称的专任教师。

二、导师的任职条件、职责及权利

（一）导师任职条件

1.具有较高的思想政治素质、强烈的事业心和责任感、诚实守信、团结协作、师德高尚。

2.具有丰富的教学经验，教育教学能力强，积极进行教学改革，教学效果突出，教学质量评价良好。

3.具有较深的学术造诣，对本学科、本专业的发展有较深入了解，在教学研究和科学研究方面取得过一定的成绩。

4.具有副教授以上（含副教授）职称的本专业或相近专业的专任教师。

（二）导师选聘

1.各教学单位根据本单位青年教师总量、学科专业建设需要制订指导培养计划，选聘导师。

2.每位导师每学年可指导1-3名青年教师。

3.各教学单位将选聘的导师与被指导的青年教师名单上报教务处备案。

（三）导师职责

1.关心青年教师的思想道德修养，通过言传身教帮助青年教师树立正确的人生观，培养实事求是的科学态度和爱岗敬业的执业精神。

2.导师与青年教师共同制定培养计划书，明确培养内容、方法和预期目标等，并经所在教学单位审核后实施。

3.导师对青年教师进行全面指导，每学期深入每位青年教师任教的课堂（实验室）听课不少于10学时，帮助青年教师熟练掌握教学内容，教学环节及实践教学方法，指导和培养青年教师独立承担本课程的教学工作。

4.导师帮助青年教师了解和掌握本学科、本专业的现状及发展趋势，协助青年教师制订切实可行的科研计划，青年教师通过参与导师的科研工作（参编教材、课件制作、课题申报及研究和论文的撰写等），尽快掌握从事科学研究的基本方法。

5.导师定期向青年教师所在教学单位通报培养情况，培养期满，负责提出对青年教师的考核意见。

（四）导师的权利及待遇

1.导师有权修改青年教师培养计划书并经所在教学单位审核同意后实施。

2.导师有权终止对不服从指导的青年教师的培养，上报所在教学单位，并报教务处备案。

3.导师每学期指导1名青年教师按照20学时计算教学工作量；经所在教学单位考核不合格者，不计算教学工作量。

4.学校将具有指导青年教师工作的经历作为晋升高级专业技术职务的重要条件之一。

三、青年教师的培养

（一）培养期限

培养期为一年。培养期满，由所在教学单位进行考核，考核不合格的，纳入下一年培养计划重新培养。

（二）培养要求

1.按照学校安排，积极参加岗前培训，系统学习教育教学法规、教育理论基本知识，尽快适应教育教学工作要求。

2.自觉服从所在教学单位和导师的安排，明确培养目标，端正学习态度，提高教学能力，独立承担一门课程的主讲工作，课堂教学评价达到良好水平。

3.在导师指导下随堂听课，参加辅导、答疑、批改作业、实验实习等教学工作，撰写教案、讲稿和教学日历。

4.在导师的指导下积极申请或参与教科研项目，提高研究能力，在指导期内，至少要以学校为第一署名单位、本人为第一作者公开发表1篇省级以上（含省级）教科研论文。

5.积极参与导师的教科研工作，如参编教材、课件制作、课题研究及论文撰写等，尽快掌握从事科学研究的基本方法。

6.青年教师在指导期满后，应对自己所完成的教学、科研工作进行总结，并向所在的教学单位汇报。

四、考核

（一）导师考核

1.指导教师由其所在教学单位负责管理与考核，自定考核办法。各教学单位定期对导师的指导工作进行督促与检查。

2.所在教学单位依据对青年教师的评教结果、听课结果、教学活动评比结果等方面的内容，对导师的指导工作进行考核，考核分为优秀、合格和不合格三等，并将考核结果上报教务处备案。

（二）青年教师考核

1.青年教师的考核采取学期考核与学年考核相结合的方式，具体考核工作由所在教学单位全面负责。

2.学校将具有接受导师培养的经历作为青年教师职称晋升、岗位聘任和参加继续教育的依据之一。

五、组织及管理

1.各教学单位负责本单位青年教师导师制的实施工作。

2.各教学单位应积极支持导师开展工作，对因故不能承担或不能履行职责的导师及时予以调整。

本办法自颁布之日起施行，由学校教务处负责解释。

附件：《黑河学院导师指导青年教师工作情况登记表》